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說與不說，兩難！
在教學的過程中，常常在思考的問題，同學在發生吹奏上的問題，無論是音吹錯、節奏不對或連斷奏有誤，到底是說還是不說？不管在個別還是團練都是。說了，怕同學們會有挫折或沮喪；不說，內心覺得對不起教導我的恩師們和專業，也會對不住因相信這門課程而聚集於此的的同學們。
以同學的角度來想，來這裡上課，無非是想學習長笛，學會長笛，以至學好長笛。為了不辜負同學們的期待與夢想，在多年前就決定兩全相害取其重，說與不說都有其缺點的話，那就選能給同學較多的為其重吧！惟有當下讓同學們知道可以更好的改進之處在哪，才能不枉同學們花時間在學習和上課，也將會在錯誤中愈來愈進步，愈來愈好！
我在社區大學得到最大的喜悅，來自於全心付出於這課程的過程中，見到同學們學習歷程從無到有，從有到好，這是同學們給我最好的禮物，也是很棒的教學體驗！所以之後，希望同學們能繼續支持我的嘮叨，一同將長笛美妙的音符展現出來吧！
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