先前介紹過節拍器後，接下來再介紹學音樂的人不可不知的調音器(Tuner)。在早期使用的並不是現在的電子調音器，而是使用音叉，經過敲擊後發出固定的頻率，利用其調整樂器音律。隨著時間的演變，現今的調音器大多為電子式，甚至與節拍器等不同功能結合，成為複合式的器具。但雖為電子調音器，仍有調音不準的狀況發生，所以在購買時一定要考量一下，切勿因省錢而受氣。
所謂調音器的功能是用來調音準，而在調長笛音時，還有一種輔助的道具叫調音夾。它的用途是方便接收樂器聲音，在調音時會只接收到樂器本身的聲音，而不致接收到外界音源造成干擾。調音夾的構造，是一個夾子狀的接收器經過導線輸入調音器，傳導單一樂器的音頻，適用於在一個很吵鬧的環境使用調音器，如社區大學的大班課，若是在班級內進行調音，調音器收到的音頻不只是你的音，連其他的音源也會被收進去，因此調起音來就很困難。反之若是處在一個很安靜的環境下，那調音夾就無用武之地了。
調音器的音頻眾說紛紜，以下的定頻供大家參考…首先為440Hz，近代的音樂於一九三九年通過決議，以440Hz為樂器調音之統一標準。但如果你是以歐洲的錄音為練習版本，樂團的音頻標準則介於442-443之間。至於調音的時候，記得先試音，待長音已達穩定時再視調音指針進行笛身的調整。指針在正中央為準確的，偏左表音高偏低，笛身需塞入變短；相反則是偏高，要拔出變長。記得也要注意吹奏的音高是否與調音器顯示的音名相同，有時會因太高或太低，而導致音高與音名不符的現象。
當然，也有學生曾提到不是應該靠耳朵來聽聲辨位嗎？的確，如果是音樂系的學生，又或是科班出身的學生，一定有過學習這方面的經驗。但今日在課程內的同學，個人認為需逐步的培養音律的概念，所以借由調音器來體會音準的重要性，也逐漸引導學員聽出調音前後的差異。最後，學員對「音律」有著「準確」要求的好習慣，再進一步嘗試以耳朵來進行調音的能力培養。
那，使用調音器的益處與感想究竟為何？講師商請三位使用調音器有一段時間的學員，進行分享：
俊志的調音心得:
一、可以對自己笛子的每個音程吹氣所使用的速度及量的理解及掌握。
二、絕對音高的訓練。
三、室內樂或任何合奏時。音準一緻, 才有可能合奏出好的合音效果 。
(現為內湖週四班學員)
玉賢的調音心得：
我的第一位長笛老師，嚴格規定上課的第一個步驟就是要調音，從此便養成我吹長笛前一定先調音的習慣。在這個過程中，我學習到氣溫對長笛音高的影響，吹頭管與管身的位置並不是固定的，而是會隨著氣溫的高低，必須要拔出來一些，或塞進去一點。
隨著學習音樂的時間增加，我漸漸可以聽出其他人長笛的音高跟我的是否不同，特別是在練習室內樂時，兩把笛子若沒有調音，聲音真的很難合起來，無法產生共鳴。還有就是在跟伴奏音樂搭配時，若沒有調音，也會無法搭配。
音高過低的長笛，吹出來的聲音會虛虛的、有點沙啞的，調音之後，聲音就正常了。有一回成果發表會前，我協助佩菁調音，在調過音之後，她說她的長笛聲音變好聽了，也比較好吹，此後她就買了調音器。這個經驗讓我印象深刻，也更體認到調音是很重要的步驟。
(現為內湖週四班學員)
育慈的調音心得:
調音不只是為了要在團體演出中表現出和協的音準，更是自主練習時必要的一道程序；以前吹奏狀況一直很不穩定卻又找不出原因，這問題一直苦惱著我，後來在老師的建議下使用調音器；每次拿起長笛練習，在熱完笛之後，就先做調音的動作；養成習慣之後才發現，調音器對於學音樂來說，扮演著不可或缺的角色，尤其是沒有音樂基礎，對音準毫無概念的我而言，初學時期調音器可說是我的音準小老師呢！
儘管一直都有調音的習慣，但剛開始只意會到指針指到正中央就可以開始吹奏了，漸漸的觀察到，由於每次練習都在固定的音準之下，狀況也將會是最穩定的，無形中更可以訓練耳朵對於音準的敏銳度呢！調音的時候先不要看著調音器，閉上眼睛吹出一個長音，自己認為音準及音質都很穩定的狀況下再睜開眼睛，或許結果會和自己認知有所落差，但千萬不要氣餒，我們的耳朵畢竟不是機器，不可能做到百分之百的精準，但是卻可以經由這種訓練，培養成一副挑剔的耳朵。
調音或許只是一個小小的動作，卻可以讓接下來的練習獲得意想不到的效果。和調音器當好朋友吧！當然最重要的還是要搭配自己的耳朵，藉此檢視習慣使用調音器之後，音色、音質及穩定度有何變化，這之間的差異是要靠自己親身去體會的喲！
(現為萬華週六班學員)
現在班上同學大多都有複合式含調音和節奏的電子儀器，所以期望大家愛用它，養成好的習慣，相信吹奏上會更順心，更愉快！
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